Готовый Социальный Проект Для Школьников По Финансовой Грамотности На Гражданин России

Содержание

Финалистов акции «Я – гражданин России» научили защищать проекты финансово грамотно

— Цель образовательного модуля по финансовой грамотности в детском центре «Смена» – познакомить школьников с основными азами обращения с деньгами, помочь им научиться рассматривать школьные проекты не только с социальной точки зрения, но и с позиции их реального финансового воплощения в жизнь. Одним из важных направлений деятельности Проекта является внедрение интерактивных образовательных программ по финансовой грамотности в расписание смен Всероссийских детских центров.

Как отметил Директор Департамента международных финансовых отношений Минфина России, Директор Проекта «Содействие повышению уровня финансовой грамотности населения и развитию финансового образования в Российской Федерации» Андрей Бокарев:

ФИНАЛИСТОВ ВСЕРОССИЙСКОЙ АКЦИИ «Я – ГРАЖДАНИН РОССИИ» НАУЧИЛИ ЗАЩИЩАТЬ СВОИ ПРОЕКТЫ ФИНАНСОВО ГРАМОТНО

За четыре дня в рамках финансового образовательного модуля в «Смене» состоялись лекции на темы «Финансовая грамотность и финансовое планирование», «Личный предпринимательский проект», прошли имитационные игры «Азбука финансовой грамотности» и «Титаны бизнеса», дети также участвовали в коммуникативных боях по важнейшим дискуссионным темам финансовой грамотности.

В финальной части Всероссийской акции «Я – гражданин России» во Всероссийском детском центре «Смена» приняли участие 38 команд со всей страны. Школьниками были представлены проекты в сфере территориального благоустройства и сохранения культурного наследия, развития гражданского общества, добровольчества и волонтерства, поддержки молодежной политики, финансовой грамотности и социального предпринимательства. Эксперты Проекта в рамках образовательного модуля по финансовой грамотности провели оценку работ участников с точки зрения грамотного финансового обоснования, участвовали в качестве членов жюри на итоговом мероприятии по презентации доработанных проектов школьных команд.

Это видео недоступно

К сожалению на настоящий момент украинцы умеют работать и зарабатывать, но украинцы про прежнему являются финансово нестабильными и финансово безграмотными. По данным международной организации USAID, только 9% украинцев интересуются финансами, и более 45% граждан не хотят знать ни про одну финансовую услугу. 75% не готовы откладывать даже 10% своего дохода. 77% считают, что основным источником доходов в пожилом возрасте должна быть государственная пенсия.

Про помощи этого навыкового тренажера человек прокачивает реальные навыки по финансовой грамотности. Например, ведение семейного бюджета. Или принятие решений по алгоритму GROW в 30-40 кейсах, которые вы отработаете во время одной игры. Умение держать фокус внимания на стратегической цели.

Социальный проект Финансовая грамотность

Активное сберегательное поведение населения, использование накопительных и страховых инструментов предполагает достаточный уровень финансовой грамотности, который позволяет гражданам активно взаимодействовать с финансовыми институтами. В последнее время происходит повышение роли личной ответственности за финансовые решения на фоне расширения предложений финансового рынка, общего роста доходов и сбережений населения, что делает проблему повышения финансовой грамотности еще более актуальной.

После подготовительного этапа и сформировавшейся команды, вхождение в которую подтверждается анкетой участника, было проведено занятие на базе детского дома по теме: «Пенсионная реформа в РФ» и «Сетевой маркетинг и финансовые пирамиды», «Кредит — жизнь в долг или способ удовлетворения потребностей», «Сетевой маркетинг и финансовые пирамиды» и «Банковские вклады».

Проект — Финансовая грамотность в начальной школе — проект на тему

(Слайд 5) Проект посвящен повышению начальных знаний ребенка о финансовой стороне его жизни, знакомству с денежными знаками, валютами, операциями с ними, анализу своего бюджета, изучению способов экономии и воплощению их на практике.

В настоящее время в школу внедряются уроки финансовой грамотности, в ходе которых детей не только научат бережно обращаться с деньгами, но и расскажут, как можно и нужно отстаивать свои права в случае необходимости.

Финансовую грамотность каждому школьнику

В целом ряде стран программы и проекты по повышению финансовой грамотности населения призваны способствовать формированию национальной философии «опоры на собственные силы», чтобы каждый гражданин достиг финансовой независимости и сохранил ее в пожилом возрасте.

Понятие «финансовая грамотность» выходит за пределы политических, географических и социально – экономических границ, а потребность в финансовом просвещении населения возрастает в геометрической прогрессии. Финансовая грамотность помогает молодежи изменить свое отношение к деньгам, управлению ими, заставляет думать о будущем, планировать потребности своего жизненного цикла. Она должна рассматриваться как постоянно изменяющееся состояние установок, знаний и навыков, на которые оказывают влияние возраст, семья, культура и даже место проживания. Именно такой подход к этому понятию можно найти в национальных стандартах по финансовой грамотности для школьников и студентов в США. Финансовые цели людей индивидуальны, они мотивируются жизненной ситуацией и социально – экономическим статусом человека.

Финалистов всероссийской акции «Я – гражданин России» научили защищать проекты финансово грамотно

Социальный проект – «Агентство ФИНГРА» – придумали учащиеся 8–10 классов СОШ №1 села Кожевниково. Цель проекта – повышение финансово-экономической культуры детей дошкольного и младшего школьного возраста через игровые занятия. По задумке разработчиков, завершающим событием проекта станет экономическая игра для учеников начальной школы и воспитанников детского сада в конце этого учебного года.

Лучшие проекты по Финансовой грамотности Алтайского края 2022-2022г

Болотова Людмила Ильинична, учитель начальных классов МБОУ «Дружбинская средняя общеобразовательная школа»
Бессонова Ольга Николаевна, учитель начальных классов МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №24»
Епишина Елена Георгиевна, учитель начальных классов МБОУ «Гимназия № 69»
Ерёмина Марина Викторовна, учитель МБОУ Бурановская средняя общеобразовательная школа
Майорова Елена Николаевна, учитель начальных классов МБОУ «Гимназия № 69»
Ляпина Людмила Николаевна, учитель начальных классов МКОУ «Подойниковская средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза М.И.Рогачева»
Эллерт Елена Алексеевна, учитель начальных классов МБОУ Победимская средняя общеобразовательная школа

Бессонова Елена Владимировна, учитель истории, обществознания МБОУ «Основная общеобразовательная школа №15»
Именова Людмила Валентиновна, учитель экономики МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №93»
Исаева Наталья Владимировна, учитель МБОУ «Порошинская средняя общеобразовательная школа»
Маслова Лариса Николаевна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Саввушинская средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза К.Н. Чекаева»
Савельев Сергей Николаевич, учитель истории и обществознания МБОУ «Лицей №129» имени Сибирского батальона 27-й стрелковой дивизии
Соколова Людмила Васильевна, учитель истории и обществознания МБОУ «Лицей «Эрудит»
Черных Любовь Михайловна, учитель истории и обществознания МБОУ «СОШ №98»

Финансовая грамотность проект — Социальный проект — Финансовая грамотность

4.39. Быть выслушанным учителем, классным руководителем, администрацией
школы.
4.40. Обращаться со своими проблемами к учителям, классному руководителю,
администрации школы и получать от них рекомендации и помощь.
4.43. На добровольное вступление в любые общественные, политические,
религиозные организации
18


Чтобы узнать, поддержат ли нас остальные
ребята, учителя, родители, мы провели опрос.
Всего опрошено 73 ученика, 16 учителей ,
40 родителей.
По результатам опроса мы узнали, что все
поддержали нашу идею (Приложение № 1). Было
принято решение в 20222022 учебном году

Научный журнал Фундаментальные исследования ISSN 1812-7339 Перечень ВАК ИФ РИНЦ 1, 074

В соответствии с предлагаемой программой процесс приобретения жилья студентами будет проходить по двум стадиям: первая – накопление первоначального взноса на пополняемом депозитном счете, вторая – получение ипотечного кредита и приобретение жилья [3].

Преподавателями кафедры ведутся исследования в сфере финансовой аренды. Издано учебное пособие, которое посвящено проблемам активизации лизингового бизнеса. В данном учебном пособии обобщен существующий в настоящее время нормативный и методический материал, а также изложены результаты прикладного экономического исследования «Подготовка методических рекомендаций по совершенствованию лизинговой деятельности. Разработка системы реализации инвестиционных проектов в социальной сфере через лизинг». Учебное пособие создавалось в первую очередь для предприятий-партнеров вуза, в том числе для коммерческих банков, предприятий и организаций различных форм собственности. Кроме того, оно применяется на учебных занятиях для студентов по дисциплине «Лизинг. Аутсорсинг. Аутстаффинг».

Пример социального проекта

На втором этапе важно заручиться общественным мнением. Для этого обязательно необходимо встретиться с местной администрацией, общественными организациями, журналистами. Важно получить не просто одобрение, а информационную поддержку. Это позволит привлечь дополнительное количество людей без финансовых затрат на рекламу.

В качестве примера показательной силы общественного мнения можно привести случай обсуждения социального проекта для оказания помощи наркоманам. Планировалось, что будут создаваться центры, в которых зависимые могут получить дозу. По замыслу предполагалось, что таким образом уменьшится смертность. Также возможно будет вести учет количества наркозависимых, чтобы оценить масштаб проблемы. Население жилых кварталов, в которых предполагалось размещения подобных центров, встало на активную борьбу с проектом на этапе обсуждения. Люди боялись за свое имущество, детей, свою жизнь. Их кварталы становились своего рода наркопритонами. Естественно, это мало кому может понравиться.

Готовый Социальный Проект Для Школьников По Финансовой Грамотности На Гражданин России

Основная проблема, которую призван решать данный проект это низкая финансовая грамотность населения России. Особенно данная проблема остро проявляется в период экономического кризиса в стране. Примером наличия такой проблемы являются случаи невыплат (и сам факт наличия) валютной ипотеки (более 4 тыс. семей в стране), увеличение спроса на «быстрые» кредиты «только по паспорту» под 500% годовых и более. Более 70% населения России (по данным ВЦИОМ) считают себя финансово безграмотными. Эти, и многие другие факты свидетельствуют, что население России крайне остро нуждается в различных программах и проектах по повышению финансовой грамотности.

Обучение финансовой грамотности должно начинаться со школы и продолжаться в Вузе. Именно поэтому министр образования Ольга Васильева и председатель Банка России Эльвира Набиуллина в апреле 2022 года подписали соглашение о сотрудничестве в сфере финансового просвещения.

Сбербанк стал партнером Деловых бизнес-игр школьников в рамках акции «Я – гражданин России»

— Игра была хоть и деловая, но борьба шла очень серьезная! Было очень интересно наблюдать за ребятами, оказавшимися в ситуации, когда у них появилась возможность распорядиться семейным бюджетом. Например, была задача спланировать бюджет на семейное путешествие, решить финансовую проблему с помощью кредита или кредитной карты. Особый интерес вызвали кейсы по сбережениям, когда надо было накопить деньги для разных целей, в том числе на покупку горных лыж или на подарок девушке на день рождения. Я с интересом наблюдал за работой всех участников и с уверенностью могу сказать, что сегодняшняя молодежь умеет быстро, легко и с энтузиазмом решать такие задачки и уже показывает хороший уровень финансовых знаний. Также полученные знания добавили ребятам уверенности, ведь они теперь могут помочь родителям рассчитать или спланировать бюджет, — рассказывает Вадим Ерошкин, начальник отдела платежных сервисов Челябинского отделения Сбербанка и член жюри прошедшего турнира.

11 февраля состоялся финал турнира Деловых игр среди команд-участников проекта из четырех школ и лицеев Советского района города Челябинска. Организатором турнира стала команда МАОУ «Средняя образовательная школа №56 города Челябинска имени Н.В.Ковшовой. По условиям конкурса, старшеклассникам нужно было решить разные финансовые задачи в рамках экономической игры «Семейный бюджет». Задания для игры были подготовлены организаторами вместе с представителями Сбербанка.

Готовый Социальный Проект Для Школьников По Финансовой Грамотности На Гражданин России

В-третьих, данная целевая аудитория является самым активным пользователем информационных ресурсов интернет и современных информационных продуктов. Знания в области возможностей использования инновационных предложений финансово-кредитных институтов, а также обеспечения безопасности при совершении расчетных операций в виртуальном пространстве наиболее актуальны именно для данной группы населения.

В целях более эффективного усвоения материала для обучающихся на факультативе подготовлены учебные пособия в форме презентаций по темам аудиторных занятий, а также дополнительный раздаточный материал, в котором детально рассматриваются все темы курса (практические примеры, тесты для самопроверки, наглядные иллюстрации, справочные материалы и т.д.).

ПРОЕКТ «ОТ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ — ДО ФИНАНСОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ»

12 Всероссийская неделя по финансовой грамотности для детей и молодежи «Сказочное путешествие в страну финансов» (16 учащихся МБОУ СШ 55) Интеллектуальная игра «Сто к одному «Дружи с финансами» (16 чел. из 2 ОО) Викторина «Знатоки финансовой грамотности» (19 чел. из 2 ОО) Форум «День финансовой грамотности» (60 чел. из 10 ОО) Интеллектуальная игра «Азбука финансов» (17 чел. из 2 ОО) Интеллектуальная игра для учащихся «Деньги дикие и домашние» (27 чел. учащихся 5-6 классов МБОУ СШ 33) 12

8 Городское секционное заседания в форме Экскурсии по проекту На городском секционном заседании присутствовало 75 человек из 36 образовательных организаций города Архангельска: МБУ ДО «ЦДОД «Контакт», МБУ ДО «СДДТ», МБУ ДО ДПЦ «Радуга», МБУ ДО «ЛДДТ», Центр развития ребенка «Академия» ГАОУ АО ИОО, МБОУ ЭБЛ, МБОУ СШ 4, МБОУ СШ 5, МБОУ СШ 8, МБОУ СШ 11, МБОУ СШ 12, МБОУ СШ 17, МБОУ СШ 23, МБОУ Гимназия 24, МБОУ Гимназия 25, МБОУ СШ 26, МБОУ СШ 27, МБОУ СШ 28, МБОУ СШ 30, МБОУ СШ 37, МБОУ ОШ 48, МБОУ СШ 49, МБОУ СШ 50, МБОУ СШ 55, МБОУ СШ 59, МБОУ СШ 62, МБОУ СШ 68, МБОУ СШ 73, МБОУ Гимназия 3, МБОУ СШ 95, МБОУ Гимназия 21, МБОУ СШ 54, МБОУ СШ 2, МБОУ СШ 20, МБОУ СШ 14, МБОУ СШ 9. 8