Современные взгляды на строение и эволюцию Вселенной
Вселенная бесконечна во времени и пространстве. Каждая частичка вселенной имеет свое начало и конец, как во времени, так и в пространстве, но вся Вселенная бесконечна и вечна, так как она является вечно самодвижущейся материей.
С развитием кибернетики в различных областях научных исследованиях приобрели большую популярность методики моделирования. Сущность этого метода состоит в том, что вместо того или иного реального объекта изучается его модель, более или менее точно повторяющая оригинал или его наиболее важные и существенные особенности. Так, например, на протяжении длительного времени астрономы занимались изучением Вселенной, в которой все физические явления протекают одинаковым образом и все законы остаются неизменными для любых областей и в любых направлениях. Изучались так же модели, в которых к этим двум условиям добавлялось третье, — неизменность картины мира. Это означает, что в какую бы эпоху мы не созерцали мир, он всегда должен выглядеть в общих чертах одинаково. Все результаты полученные с помощью моделей Вселенной, необходимо обязательно проверить путем сравнения с реальностью. Нельзя отождествлять само явление с моделью. Нельзя без тщательной проверки, приписывать природе те свойства, которыми обладает модель.
Взгляды Вольтерагосударственный Строй
Существуют различные модели Вселенной, но общим для них является представление о нестационарном изотропном и однородном характере ее модели. Нестационарность означает, что Вселенная либо расширяется, либо сжимается, но не может находиться в стационарном положении. «Разбегание» галактик по-видимому свидетельствует о расширении, хотя существуют модели где это свидетельствует о «пульсации» Вселенной. Изотропность указывает на независимость ее свойств от направлений. Однородность характеризует распределение вещества во Вселенной.
Стандартная модель эволюции Вселенной предполагает, что начальная температура превышала 1013 градусов по Кельвину (0о по К=-273оС) гигантская плотность материи достигала 1093 г/см2. В этих условиях был неизбежен взрыв, поэтому эту теорию называют теорией «большого взрыва». Предположительно это произошло 15-20млрд лет назад и сопровождалось сначала быстрым, потом умеренным расширением и постепенным охлаждением Вселенной. Когда температура упала до 6млрд градусов по Кельвину, первые 8 секунд после взрыва там существовала в основном смесь электронов и позитронов. Пока эта смесь находилась в тепловом равновесии, между частицами происходили столкновения, в результате чего происходило непрерывное превращение вещества в излучение и наоборот, излучения в вещество. Вследствие этого между веществом и излучением сохранялась симметрия. Нарушение этой симметрии произошло после дальнейшего расширения Вселенной и понижения температуры. На этой стадии возникли более тяжелые ядерные частицы — протоны и нейтроны. Но самое гласное было нарушение симметрии — произошел перевес вещества над излучением (один протон на миллиард фотонов). Это послужило основой для дальнейшей эволюции и возникновения разнообразных материальных образований, начиная от атомов, молекул, кристаллов, и кончая планетами, звездами и галактиками.
Урок по теме Развитие взглядов на строение вещества
Все вы на уроках изучали физические явления, такие как механические, электрические, оптические и так далее, но кроме этих явлений в окружающем нас мире столь же распространены – тепловые явления. Тепловые явления изучает молекулярная физика. Таким образом, мы приступаем к изучению молекулярной физики. Изучение молекулярной физики мы начинаем с молекулярно кинетической теории (МКТ). Эта теория рассматривает тепловые явления на проявление беспорядочного движения атомов и молекул и объясняет их на основе представлений о строении вещества. Поэтому тема нашего сегодняшнего урока: «Основные положения МКТ и их опытное обоснование» (записываем тему урока). На сегодняшнем уроке мы должны с вами выяснить, что лежит в основе МКТ и познакомиться с явлениями, доказывающими эти утверждения.
Цель урока: сформировать умение описывать тепловые явления с помощью статистического метода, основанного на молекулярно кинетических представлениях о строении вещества, убедить учащихся в реальности микромира, возможности его познания, рассмотреть экспериментальные доказательства существования и движения молекул.
Анализ финансового состояния организации на примере ООО «Новый взгляд-Строй»
Основными заказчиками были ЧТПУП «Поречье» Белкоопсоюза, УП «Минский хладокомбинат №2». Также сформировалась сеть поставщиков строительных материалов. Основными поставщиками являются ЧУП «Главстройпрод», ООО «Десятка-строй» и др.
Деятельность ООО «Новый взгляд-Строй» является рентабельной. Показатель рентабельности на 1 января 2022 года сложился на уровне 24%. Результат тот инвестиционной и финансовой деятельности (реализация основных средств, проценты по депозитам и проценты по кредитам) выявил убыток в сумме 148 млн. рублей.
Развитие взглядов на строение вещества
3 IV.Объяснение нового материала: Мы сегодня переходим к рассмотрению вопроса о важнейшем этапе становления физики изучение сложного строения атома. Запишите вопросы, которые мы рассмотрим на уроке (слайд 6) 1.Исторические сведения о возникновении теории строения вещества 2.Модель атома Томсона 3.Опыт Резерфорда по экспериментальному исследованию распределения положительного заряда внутри атома. 4.Планетарная модель атома 1.Исторические сведения о возникновении теории строения вещества (слайд 7,8) Гипотеза о том, что все вещества состоят из большого числа атомов, зародилась свыше двух тысячелетий тому назад. Сторонники атомической теории рассматривали атом как мельчайшую неделимую частицу и считали, что все многообразие мира есть не что иное, как сочетание неизменных частиц — атомов. Конкретные представления о строении атома развивались по мере накопления физикой фактов о свойствах вещества. Открыли электрон, измерили его массу и заряд. Мысль об электронном строении атома, впервые высказанную В. Вебером в 1896 году, развил Л. Лоренц. Именно он создал электронную теорию: электроны входят в состав атома. В начале века в физике бытовали самые разные и часто фантастические представления о строении атома. Например, ректор Мюнхенского университета Фердинанд Линдеман в 1905 г. утверждал, что «атом кислорода имеет форму кольца, а атом серы — форму лепешки». Продолжала жить и теория «вихревого атома» лорда Кельвина, согласно которой, атом устроен подобно кольцам дыма, выпускаемым изо рта опытным курильщиком. 2. Модель атома Томсона (слайд 9,10,11)) Опираясь на открытия, Дж. Томсон в 1898 г. предложил одну из первых модель строения атома. Атом шар, по всему объёму которого равномерно распределён положительный заряд. Внутри шара находятся электроны. Каждый электрон может совершать колебательные движения около своего положения равновесия. Положительный заряд шара равен по модулю суммарному заряду электронов, поэтому заряд атома в целом равен нулю. Большинство физиков склонялось, что прав Дж. Томсон. Однако в физике уже более 200 лет принято правило: окончательный выбор между гипотезами вправе сделать только опыт 3.Опыт Резерфорда по экспериментальному исследованию распределения положительного заряда внутри атома. (слайд 12-17) Такой опыт поставил в 1909 г. Эрнест Резерфорд ( ) со своими сотрудниками. Пропуская пучок α-частиц (заряд +2е, масса 6, кг) через тонкую золотую фольгу, Э. Резерфорд обнаружил, что какая-то из частиц отклоняется на довольно значительный угол от своего первоначального направления, а небольшая часть α-частиц отражается от фольги. Но, согласно модели атома Томсона, эти α-частицы при взаимодействии с атомами фольги должны отклоняться на малые углы, порядка 2. Однако несложный расчет показывает: чтобы объяснить даже такие небольшие отклонения, нужно допустить, что в
2 Компетенции на формирование которых направлен урок: ценностно-смысловые — способность видеть и понимать окружающий мир, общекультурные — освоение обучающимися научной картины мира, учебно-познавательные — умение отличать факты от домыслов, коммуникативные — навыки работы в группе, компетенции личностного самосовершенствования-культуры мышления и поведения. Ход урока. I.Организационный момент: 1.Приветствие 2.Проверка готовности группы к уроку.проверка посещаемости; II. Повторение пройденного материала: Перед тем как перейти к изучению новой темы, давайте повторим предыдущий материал. А для этого выполните задание («Световые кванты»), которое состоит из 5 вопросов. После того, как ответите на вопросы, обмениваетесь листочками с соседом по парте и выставляете оценку по критериям приведенных на доске и эталону правильных ответов (Приложение 1) слайд 4 1.Отдельная порция электромагнитной энергии, испускаемая атомом, называется а) джоулем; б) электрон-вольт; в) электроном; г) квантом; д) ваттом. 2.Коэффициентом пропорциональности во второй из простых «великих» формул называется постоянной а) Фарадея; б) Авогадро; в) Планка; г) Больцмана; д) Эйнштейна. 3.Явление вырывания электронов из вещества под действием света называют а) фотосинтезом; б) ударная ионизацией; в) фотоэффектом; г) электризацией; д) квантованием. 4.Максимальная кинетическая энергия фотоэлектронов а) линейно возрастает с увеличением длины волны и мощности излучения; б) линейно возрастает с частотой света и не зависит от его интенсивности; в) линейно взрастает с частотой света и его интенсивностью; г) линейно убывает с частотой света и не зависит от его интенсивности; д) линейно убывает с частотой света и его интенсивностью. 5.Какое из перечисленных ниже выражений объясняет фотоэффект? а) б) в) г) д) III.Переход к изучению нового материала ознакомление студентов с темой урока и целями урока
Взгляды Вольтерагосударственный Строй
Для укладки бетонной смеси в формы используют разные бетоноукладчики. Бето-ноукладчик с винтовым питателем специализирован для укладки бетонной смеси в формы при производстве напорных ж. б. труб способом гидропрессования. Он состоит из сварной рамы, поставленной на трёх колесах. На ободе смонтирован бункер, к нижней доли которого прикреплён питатель. Вращение валу питателя сообщается четырёхскоростным электродви-гателем чрез двухступенчатую коробку передач, цепную и клиноременную передачи. Перемещают бетоноукладчик от одной формы к иной вручную. Бункер бетоноукладчика загружается из бадьи, подаваемой мостовым краном, в всяком месте формовочного цеха.
При изготовлении преднапряжённых конструкций на щитах перевозка и выдача бетонной смеси исполняются бетоноукладчиками с поворотными ленточными питателями, какие имеют все шансы трахать сразу 2 щита. Бетоноукладчики с ленточными питателями получили величайшее распределение на заводах железобетонных изделий.
Развитие взглядов на строение Вселенной с древних времен до наших дней
Пло́ская Земля́ — устаревшая концепция, по которой Земля представляет собой плоский диск. Концепция плоской Земли присутствовала в космогонической мифологии некоторых народов древности, в частности, в раннем индуизме, буддизме и скандинавской мифологии. В результате развития астрономии и географии в Древней Греции была оставлена учёными. Однако в раннем Средневековье получила развитие в трудах представителей антиохийской богословской традиции и следовавшего им Козьмы Индикоплевста. Распространение древнегреческих астрономических и географических знаний в Западной Европе в позднем Средневековье привело к тому, что представление о шарообразости Земли не ставилось под сомнение образованными людьми и не встречало противодействия со стороны религиозных авторитетов. Таким образом, появившееся в XIX веке утверждение о том, что до великих географических открытий люди считали Землю плоской, не имеет серьёзных оснований. Однако на Руси концепция плоской Земли рассматривалась наравне с геоцентрической картиной мира вплоть до XVII века.
В геоцентрической С. м., принимавшейся за истинную в течение около 2022 лет, нашёл яркое воплощение антропоцентризм в форме идеи о центральном положении Земли во Вселенной. В системе мира Аристотеля неподвижная Земля окружена снаружи семью «небесами», принадлежащими «планетам»: Луне, Меркурию, Венере, Солнцу, Марсу, Юпитеру и Сатурну. Восьмое «небо» занимают звёзды. На девятом — находится «дух», или «первый двигатель», который каким-то непостижимым образом сообщает движение всем небесам. Для того чтобы объяснить довольно сложное видимое движение планет по небу, Аристотель использовал идею Евдокса Книдского (4 в. до н. э.) о системе концентрических вращающихся прозрачных сфер. Всего, согласно его взглядам, имелось 56 сфер. Эта сложность объяснения связана с тем, что движение планет Аристотель, следуя своему учителю Платону (5—4 вв. до н. э.), стремился воспроизвести как результат совершенно равномерного вращения нескольких вложенных друг в друга сфер. Взаимный наклон осей и скорости вращения сфер подбирались для каждой планеты отдельно.
Развитие учения о строении вещества
• синтез кристаллов с максимальным приближением к идеальной решетке для получения материалов с высокими техническими показателями: максимальной прочностью, термической стойкостью, долговечностью в эксплуатации и др.;
Деление веществ на органические и неорганические возникло вследствие своеобразия органических соединений, обладающих специфическими свойствами. Долгое время считалось, что углеродосодержащие вещества, образующиеся в организмах, в принципе невозможно получать путем синтеза из неорганических соединений.
Женский взгляд на стройку века
«Свая, опора, пролет — любой элемент моста не будет сдан в эксплуатацию без детальной проверки. Приемочные статические и динамические испытания с помощью специального оборудования — моя работа на строительстве Крымского моста. Помню, как два года назад мы установили первый испытательный стенд на Тузлинской косе. Еще до начала стройки проверяли там несущую способность грунта. Наблюдали, насколько надежно этот грунт держит сваю. Такие испытания могут длиться несколько суток подряд. Приходится в буквальном смысле жить рядом с приборами и датчиками. Это сложная, напряженная работа, но я люблю эту работу. Вся моя жизнь неразрывно связана со строительством уникальных и технически сложных мостовых сооружений. Изучать это дело начала в Москве. Училась в госуниверситете путей сообщения и аспирантуре НИИ транспортного строительства. Потом работала заведующей лабораторией железобетонных мостов. Сейчас руковожу Научно-исследовательским институтом диагностики. В разные годы проводила испытания разных мостов, в том числе моста через Неву на кольцевой автодороге в Санкт-Петербурге, через пролив Босфор Восточный на остров Русский, через бухту Золотой рог во Владивостоке, через Оку на обходе Мурома, Живописного моста с арочным пилоном через реку Москву и других. Участие в проекте моста через Керченский пролив для меня – это прежде всего огромный багаж новых знаний, знакомство и сотрудничество с интересными людьми и профессионалами своего дела. И, конечно, это вклад частички своей души в общее строительство такого важного и нужного для страны объекта».
«На стройке Крымского моста я работаю на гусеничном 300-тоннике. Строю морские опоры. Перемещаю разные грузы: и длинномеры — это секции свай, и крупнотоннажные сваебойные молоты. Крановщиком работаю уже лет 30. Не отпускают меня эти машины. Начинала на Казахстанской Магнитке. Потом была лесная промышленность и строительство мостов и дорог в Санкт-Петербурге и Ленинградской области. Помню момент, когда первый раз поднялась на кран. Сразу поняла: мое. Я люблю высоту. В казахских степях стоит знаменитый Байконур, с которого и женщины летали в космос. Какой же это адреналин! Сто раз слышала, что кран — это не женское дело, и сто раз доказывала, что я – на своем месте. Сдавала экзамены, повышала квалификацию. Работа на этой большой стройке лично для меня — это новая профессиональная победа. Кстати, тяга к тяжелой технике и строительству у нас — дело семейное. Мой сын недавно получил удостоверение машиниста экскаватора, а дочь работает геодезистом».
Развитие взглядов на строение Вселенной
На основании продолжительных наблюдений звездного неба древние египтяне разрабатывают одну из совершеннейших систем счета времени. Они вводят обычай делить сутки на 24 часа. Примерно за 2022 лет до н. э. установили продолжительность года в 365 дней. Жрецы умели рассчитывать положение звезд на небе в интересующее их время, учитывая при этом их относительное (!) смещение. Это можно сделать только в том случае, если представить, что звезды находятся на различных расстояниях от наблюдателя на Земле, и каждая из них перемещается относительно наблюдателя со своей индивидуальной скоростью. Такие расчеты (расчеты индивидуальных скоростей) делались не позже 3 тысячелетия до н. э., до начала строения египетских пирамид. Заметим, что современная астрономия подошла к такому уровню вычисления индивидуальных скоростей звезд, только через 300 лет после изобретения телескопа Г. Галилеем. Великие египетские пирамиды в Гизе – Хеопса (Хуфу), Хеффрена (Хафра) и Микерина (Менкаура) связаны с созвездием Ориона, т.к. представляют собой точную проекцию трех звезд пояса созвездия Ориона. В древнем Китае умели с огромной точностью предсказывать солнечные затмения, упоминания о которых имеются в гадательных надписях на черепашьих щитах, сделанных в XIV-XI вв. до н. э. Имеются упоминания о наблюдающихся протуберанцах и солнечных пятнах. Уже за 2022 лет до н. э. древнекитайские астрономы установили промежуток времени между двумя последовательными одинаковыми фазами Луны – синодический месяц в 29,5 дня и продолжительность года в 366 дней. Имеются сведения о том, что астроном Чу Конг около 1100 г. до н. э. определил наклон эклиптики к небесному экватору в 23 о 54’ 02’’. В трудах Ши Шэня (IV в. до н. э.) содержится описание 122 созвездий и каталог 809 звезд.
Астрономические знания древних цивилизаций находят свое широкое применение: установление периода разливов рек (Египет – Нил, Междуречье – Тигр и Евфрат и др.), создание календарей, использование для нужд кочевников-скотоводов, землепашцев, мореходов и др.
Взгляды Вольтерагосударственный Строй
Роберт Бойль, английский химик и физик, который положил начало становлению химии как самостоятельной науки и дал первое научное определение химического элемента, также придерживался атомистических взглядов.
Атомно-молекулярные представления о строении вещества развивал М. В. Ломоносов. Он объяснял свойства тел конфигурацией молекул, образующих эти тела, а изменение свойств тел в химических реакциях — изменением конфигураций молекул. Конечно, это еще не была современная теория строения вещества. Как и другие ученые, сторонники механистического мировоззрения, Ломоносов основными характеристиками атомов и молекул считал их массу, скорость, координаты.
Взгляды А
Дальнейшее развитие науки требовало создания новой, более прогрессивной теории. В создание такой теории органической химии внесли свой вклад ученые нескольких стран — в первую очередь русский ученый А. М. Бутлеров, шотландец Купер и крупнейший немецкий химик Кекуле.
Большинство сторонников теории типов (Жерар, Кольбе, Кекуле и др.) были идеалистами-агностиками. Они исходили из того, что невозможно определить строение вещества опытным путем. Можно только классифицировать органические вещества по типам превращений, в которые эти вещества вступают. При такой классификации одно и то же органическое вещество можно было относить к разным типам. Первоначально насчитывали четыре, затем пять типов органических соединений: тип водорода, хлористого водорода, воды, аммиака и метана.Теория типов искусственно и с большими натяжками позволяла классифицировать большой экспериментальный материал, накопившийся к середине XIX в. Однако предсказать существование и пути синтеза органических соединений неизвестных классов она не могла.Органическая химия в эти годы представлялась, по выражению Вёлера, «. дремучим лесом, полным чудесных вещей, огромной чащей без выхода, без конца, куда не осмеливаешься проникнуть».
Государственный строй Китайской Республики
В течение всего периода пребывания Гоминьдана у власти в Китае происходило усиление личной власти Чан Кайши. Достаточно сказать, что он с самого начала получил посты председателя Национального правительства (отсюда — президентские функции), председателя Военного совета Центрального исполнительного комитета партии и Главнокомандующего вооруженными силами Китайской Республики. Напомним, что с приходом к власти Коммунистической партии Китая, в руках Мао Цзэдуна также была сосредоточена ничем не ограниченная высшая власть в КНР. По замыслу Чан Кайши Китай должен был принять конституцию, которая утвердила бы Китай в качестве президентской республики, и дала возможность открыто провозгласить его самого президентом Китайской Республики.
Период «политической опеки» длился фактически и формально почти до 1949 г. В середине 1930-х гг. законодательная палата Национального правительства приступила к разработке текста постоянной конституции; конституционную комиссию возглавил председатель юаня Сунь Фо. Проект был представлен на рассмотрение V съезда ГМД в 1935 г. и затем опубликован в 1936 г. При составлении проекта акцент был перенесен на функции законодательного юаня с тем, чтобы несколько ограничить ничем неограниченную личную власть Чан Кайши. Однако в окончательном проекте 1936 г. первоначальное положение было заменено новым, отражающим личную власть Чан Кайши. Развернувшаяся критика новой конституции в преддверие созыва Национального собрания была прервана развернутой японской агрессией против Китая. Японская армия быстро оккупировала приморские районы, наиболее развитые в промышленном и сельскохозяйственном отношениях. Китай лишился доступа к 60% разведанным залежам угля и железной руды, 40% добываемой соли, 30% сельскохозяйственной продукции. Возобновляя сотрудничество с КПК, Чан Кайши и его близкое окружение рассчитывали, что в ходе войны КПК значительно ослабнет как за счет физических потерь во время боевых действий с японцами, так и за счет выхода коммунистов из партии и перехода их в ряды Гоминьдана. Поэтому до начала 1939 г. Гоминьдан относительно терпимо относился к КПК, хотя и считал ее «государством в государстве».
